Какаду понимают, что происходит за преградами

Способность представлять и отслеживать траекторию объектов, временно скрытых из виду, когнитивно сложна и важна. Команда Алисы Ауэрсперг из Венского и Оксфордского университетов показала, что способности какаду к «постоянству объекта» соответствуют уровню человекообразных обезьян и детей-дошкольников около четырех лет. Результаты опубликованы в Journal of Comparative Psychology.

Для исследования пространственной памяти и отслеживания у животных и младенцев традиционно используют несколько типов задач, в зависимости от того, что перемещается: приманка, укрытия для нее или сам испытуемый.

• Задачи на невидимое перемещение (Пиаже): приманку перемещают под маленьким стаканчиком за одним или несколькими большими экранами, показывая содержимое стаканчика между «посещениями» экранов. Люди решают эту задачу примерно с двух лет, а среди приматов убедительные результаты показывают только человекообразные обезьяны.
• Задачи на транспозицию: приманку прячут под одним из нескольких одинаковых стаканчиков, которые затем меняют местами один или несколько раз. Дети справляются с этой задачей хуже и решают ее надежно только к 3–4 годам. Взрослые человекообразные обезьяны решают ее, но испытывают больше трудностей с двойной, чем с одинарной перестановкой.
• Задачи на вращение: несколько одинаковых стаканчиков (один с приманкой) ставят на вращающуюся платформу, которую поворачивают на разные углы.
• Задачи на транслокацию: аналогичны вращению, но вращают не платформу со стаканчиками, а самого испытуемого вокруг нее. Дети решают задачи на транслокацию (с 2–3 лет) легче, чем на вращение.

Ученые протестировали восемь какаду Гоффина (Cacatua goffini) на всех этих типах задач. Большинство птиц легко и спонтанно решили задачи на транспозицию, вращение и транслокацию. При этом только двое из восьми сразу и надежно выбрали правильное место в классической задаче Пиаже на невидимое перемещение.

«Интересно, что в отличие от детей-дошкольников, наши какаду испытывали больше проблем с решением задач Пиаже на невидимое перемещение, чем с транспозицией, с которой дети не справляются до четырех лет», — объясняет Алиса Ауэрсперг.

Какаду также справились с задачами на вращение и транслокацию (некоторые — при четырех разных углах), и, в отличие от детей, не показали значимой разницы в сложности между этими двумя типами задач.

«Мы предполагаем, что способность летать и охотиться (или быть добычей) с воздуха, вероятно, требует развитых способностей к пространственному вращению и может влиять на результаты животных в этих задачах», — добавляет Августа фон Байерн из Оксфордского университета.

«То, что какаду Гоффина решают задачи на транспозицию, вращение и транслокацию, создающие высокую когнитивную нагрузку на рабочую память, удивительно. Это требует больше сравнительных данных, чтобы понять экологическую и социальную значимость таких точных способностей к отслеживанию», — заключает Томас Бугнайер из Венского университета.