Знаем ли мы природу по документальным фильмам? Исследование выявило перекос в сторону позвоночных

Новое исследование, опубликованное в журнале People and Nature, показывает, что документальные фильмы о дикой природе представляют искажённую картину естественного мира, чрезмерно фокусируясь на млекопитающих и птицах и упуская из виду огромное разнообразие жизни.

Исследователи из Кембриджского университета проанализировали 945 документальных фильмов, выпущенных с 1918 по июнь 2021 года. Они выявили, что:

• 81% упоминаний животных приходится на позвоночных, при этом птицы и млекопитающие вместе составляют более половины всех упоминаний.
• На беспозвоночных приходится лишь 18% упоминаний, несмотря на то, что они составляют около 75% известных науке видов (позвоночные — лишь 3,4%).
• Представленность растений оставалась стабильно низкой на протяжении всех десятилетий.
• Наиболее часто показываемой средой обитания был тропический лес, а наименее — глубоководный океан.

Рост внимания к охране природы

Исследование также зафиксировало положительную динамику в освещении проблем сохранения природы:

• В целом, сообщение о сохранении видов прозвучало в 16% фильмов.
• Однако в текущем десятилетии (2020-е годы) этот показатель вырос до 47%.
• До 1980-х годов ни один фильм не содержал такого сообщения.
• Антропогенное воздействие на природу упоминалось в 22% фильмов, но никогда — до 1970-х годов.

Последствия и рекомендации

Авторы предупреждают, что такой перекос в представлении видов может формировать у публики неверное восприятие мира, сосредотачивая внимание на позвоночных в ущерб другим группам.

«Кинематографистам есть куда стремиться, чтобы увеличить разнообразие показываемых видов и сред обитания, — говорит ведущий автор Кейт Хаулетт. — Например, можно больше фокусироваться на городской дикой природе, вдохновляя людей активнее взаимодействовать с местным биоразнообразием».

Исследователи подчёркивают, что в условиях растущего разрыва между человеком и природой документальное кино играет ключевую роль в формировании общественного сознания, и важно находить баланс между образованием, развлечением и сообщением о надежде и решениях экологических проблем.