Мыши не только испытывают сожаление, но и учатся избегать его в будущем

Новое исследование Университета Миннесоты, опубликованное 21 июня в открытом журнале PLOS Biology, показало, что мыши способны учиться планировать наперед, чтобы избежать сожаления в будущем, даже если это не приносит дополнительной награды в виде еды.

Авторы Брайан М. Свейс, Марк Дж. Томас и А. Дэвид Рэдиш разработали поведенческий эксперимент, в котором мыши бегали по треку и принимали решения в разных «ресторанах», предлагавших пищу разного вкуса. Каждый раз мышь должна была решить: ждать еду в текущем ресторане или пропустить его и попытать удачу в следующем. Поскольку у каждой мыши были индивидуальные вкусовые предпочтения, она была готова ждать разное время за каждый вкус, что позволило определить «хорошие» (короткое ожидание) и «плохие» (долгое ожидание) предложения.

Ключевые выводы:

• Изменение стратегий: Экономические стратегии мышей менялись в течение месяцев обучения. С ростом «цены» (времени ожидания) старые стратегии переставали работать.
• Непосредственное сожаление: После решений «передумать» и выйти из плохой сделки авторы обнаружили признаки сожаления, влияющего на немедленные оценки в последующих ресторанах: мыши быстрее соглашались на плохие сделки и торопились съесть заработанную пищу.
• Обучение избеганию: В течение следующего месяца мыши научились новой стратегии: тратить дополнительное время на планирование, чтобы заранее пропускать плохие предложения и избегать ситуаций, ведущих к сожалению.
• Скрытая цена: Новая обдумывающая стратегия не приносила мышам дополнительной еды. Это указывает на существование скрытой цены стратегии «передумывания», которую мыши научились избегать.

Как отмечает ведущий автор Брайан Свейс, «изменение решения означает, во-первых, осознание своей ошибки, а во-вторых, понимание, что новый курс действий изначально был бы лучше. Эти два свойства решений «передумать» отражают характерные черты сожаления: ошибку по собственной вине и контрафактное мышление».

Исследование демонстрирует, что сложные процессы принятия решений, связанные с сожалением и обучением на его основе, можно моделировать на грызунах. Это важно для понимания того, как эти процессы могут нарушаться при нейропсихиатрических расстройствах.