Матери знают лучше: социальное обучение у диких мартышек верветок

Согласно исследованию, опубликованному 25 апреля в журнале PLoS ONE, социальное обучение у мартышек верветок сильно зависит от членов их матрилинейной семьи.

Авторы работы под руководством Эрики ван де Ваал из Университета Сент-Эндрюс предложили диким верветкам покрытые песком виноградины и наблюдали за их поведением по очистке плодов. Некоторые обезьяны очищали виноград, протирая его между ладонями или о субстрат, другие снимали кожицу, а некоторые ели грязные ягоды. Со временем поведение по очистке стало сходиться внутри матрилиний, что подчеркивает важность отношений мать-потомок для социального обучения.

Дизайн эксперимента не позволил определить, учатся ли дети у матери или наоборот, но результаты указывают, что матери могут быть особенно сильными ролевыми моделями по сравнению с другими доминантными особями. Дополнительные эксперименты подтвердили, что этот эффект не является строго генетическим.

«Этот результат имеет важные последствия для правил принятия решений, лежащих в основе социального обучения, и для масштаба, на котором мы можем ожидать найти традиции и культурную эволюцию в естественных популяциях», — отмечает доктор ван де Ваал.