Как и дети, обезьяны верветки учатся, копируя других
Исследователи из Университета Сент-Эндрюс опровергли устоявшееся мнение, что обучение через подражание присуще только людям. Профессор Эндрю Уайтен и доктор Эрика ван де Вааль показали, что обезьяны верветки учатся, копируя сородичей в своей группе, подобно человеческим детям.
Ход исследования
Учёные из Шотландской исследовательской группы приматов наблюдали за четырьмя группами обезьян в заповедниках Южной Африки. Обезьянам предлагали «искусственный фрукт» с крышкой — «эфипоп» (от научного названия вида Chlorocebus aethiops), внутри которого было лакомство.
Открытие трёх техник
- Основная техника: держать эфипоп в одной руке и снимать крышку ртом.
- Техника «Фингер»: взрослая самка по кличке Фингер в одной группе держала эфипоп одной рукой, а другой снимала крышку. Эта необычная техника затем распространилась среди членов её группы.
- Техника «Майка»: подросток Майк из другой группы открыл эфипоп, потянув за верёвки на двух его частях, как хлопушку. Вскоре взрослый самец перенял этот метод, и он распространился по группе Майка.
Научное значение
- В трёх из четырёх групп распространились разные техники, что подтверждает их передачу через подражание, а не индивидуальное обучение.
- Распространение техник «рот» и «рука» в соответствующих группах демонстрирует телесное подражание — способность, которую ставили под сомнение у видов, кроме человека.
- Это указывает, что социальное обучение у обезьян может лежать в основе простого культурного наследования.
- Результаты подтверждают, что взрослые особи являются предпочитаемыми моделями для обучения у этих обезьян.
«Наше исследование показывает, что приматы, кроме человека, в некоторой степени разделяют нашу склонность делать "как другие" в группе», — прокомментировал профессор Уайтен.
Исследование является частью международного сотрудничества «Inkawu Vervet Project» с учёными из Университетов Невшателя и Цюриха (Швейцария) при поддержке Швейцарского национального научного фонда. Следующий этап — изучение верветок в дикой природе. Работа опубликована в журнале PLOS ONE.