Экологическое просвещение детей через литературу: почему австралийским детям важнее знать о дюгонях, чем о динозаврах
В Австралии после масштабных лесных пожаров, уничтоживших миллионы гектаров и сообщества животных и растений, фундаментальные экологические знания — например, умение отличить местную роющую лягушку от интродуцированной жабы-аги — стали как никогда важны.
Создание информированного сообщества, которое ценит уникальные виды и экосистемы Австралии, — основа защиты природы. В этом ключевую роль может сыграть вовлечение молодёжи через сторителлинг.
Сила историй о природе
В Австралии обитает более миллиона видов, многие из которых эндемичны. При этом страна занимает четвёртое место в мире по уровню вымирания видов животных: около 100 австралийских видов уже вымерли, а более 1700 находятся под угрозой исчезновения из-за изменения климата, инвазивных видов, деградации среды, вырубки лесов и учащения засух и пожаров.
Чтобы исправить ошибки прошлого, молодое поколение должно стать более экологически грамотным. Сторителлинг передаёт информацию, формирует эмоциональную связь с природой и позволяет переосмыслить мир. Коренные народы Австралии десятки тысяч лет используют устные истории для передачи естественнонаучных знаний.
Что знают дети?
Исследование 2002 года в Великобритании показало, что восьмилетние дети могли идентифицировать почти 80% из 150 представленных «видов», но это были персонажи Pokémon. При идентификации реальных растений и животных (например, «жук» или «дуб») их точность падала ниже 50%.
В австралийском опросе 2015 года менее 50% старшеклассников смогли дать определение таким понятиям, как «озоновый слой», «экология» и «устойчивое развитие». Только треть была знакома с концепцией «биоразнообразия». При этом 68% студентов считали защиту окружающей среды важной.
Пробел в детской литературе
Сегодня дети, особенно в городах, проводят на природе в два раза меньше времени, чем их родители в детстве. 10% детей не бывали в природной среде (парк, пляж) как минимум год. Поэтому экспозиция через книги критически важна.
Однако в списке 51 лучшей детской книги по версии австралийского ритейлера Dymocks лишь несколько произведений посвящены местной фауне («Волшебство опоссума» Мем Фокс, «Рагу из вомбата» Памелы Лофтс). Книги о животных в основном посвящены интродуцированным или зарубежным видам: собакам, овцам, медведям, коровам, бегемотам.
По запросу «лошади» в популярном магазине Readings можно найти сотни детских книг, а по запросу «лесные пожары» — лишь несколько.
Существующие примеры качественной литературы
- «Волшебство опоссума» (1983) Мем Фокс — была написана из-за разочарования отсутствием книг об австралийских растениях, животных и ландшафтах.
- «Идёт большой дождь» Катрины Джермейн — рассказывает об ожидании дождя в удалённой пустынной общине аборигенов, знакомя с циклом «бум-спад» в аридных зонах.
- «Один маленький остров» Элисон Лестер и Корал Таллок — исследует уникальную геологическую историю острова Маккуори, его открытие, нанесённый ущерб и важность восстановления.
- «Одна беззаботная ночь» Кристины Бут — через поэтичный текст и иллюстрации рассказывает о жизни и смерти последнего тилацина (сумчатого волка), знакомя с реальностью вымирания.
Роль экологов как рассказчиков
Учёные упускают возможность донести свои истории до публики, публикуясь только в академических журналах. Авторы же часто хотят писать об экологических проблемах, но им не хватает научной базы.
Проведённый в конце прошлого года на конференции Экологического общества Австралии воркшоп по написанию экологически точных детских историй показал, что объединение авторов, иллюстраторов и экологов может помочь преодолеть этот разрыв.
Через истории экологи могут дать детям знания, необходимые для заботы о ландшафте и его уникальных видах, а также надежду на то, что они могут что-то изменить.