Растения могут учиться на опыте: новое исследование
Эволюционный эколог Моника Гальяно и её коллеги опубликовали в Nature Scientific Reports исследование, демонстрирующее, что растения способны к ассоциативному обучению по методу классического обусловливания, аналогично опытам Павлова с собаками.
Эксперимент с горохом
В эксперименте использовался горох (Pisum sativum):
- "Награда" (безусловный стимул): свет.
- "Сигнал" (условный стимул): поток воздуха от вентилятора.
Растения "обучали", предъявляя воздушный поток перед включением света в определённом месте. В результате "обученные" растения начинали расти в направлении источника воздушного потока, даже когда свет отсутствовал. Это поведение аналогично слюноотделению у собак Павлова на звук колокольца без наличия пищи.
Эксперимент также учитывал смоделированный циркадный ритм (контроль температуры и света/темноты), который, как известно, модулирует поведенческие процессы, такие как обучение, у животных.
Ранее: опыт с мимозой
В более ранней работе Гальяно исследовала мимозу стыдливую (Mimosa pudica). Растения в специальном аппарате регулярно сбрасывали вниз.
- Первоначально: при падении растение складывало листья.
- После повторений: реакция прекращалась, растение "привыкало".
- Память: даже после перерыва в месяц мимоза не реагировала на падение.
По словам Гальяно, механизм может быть связан с сложной кальциевой сигнальной сетью в клетках растений, похожей на процессы памяти у животных, несмотря на отсутствие мозга и нервной ткани.
Философские и этические последствия
Исследования ставят сложные вопросы:
- Обладают ли растения, подобно животным, сознанием?
- Если растения учатся, выбирают и формируют ассоциации, как это меняет наши этические отношения с ними?
- Как нам описывать мозгоподобные функции растений, если у них нет мозга?
Работа Гальяно сталкивается с сопротивлением в научном сообществе, отчасти из-за проблем с языком описания и опасений пересмотра уникального места человека в природе. Её публикации и редактируемые книги (например, The Language of Plants) направлены на развитие нового словаря для обсуждения субъективности, интеллекта и этики в мире растений.