Певчие канарейки: плохая песня лучше, чем никакой

Изучение птичьей песни похоже на освоение речи у людей. Для этого процесса критически важны акустическое восприятие и способность производить звуки. Социальная изоляция приводит к нарушенному вокальному развитию как у людей, так и у птиц.

Исследователи из Института орнитологии Общества Макса Планка в Зеевизене изучили, воспринимают ли потомки канареек с аномальным пением песню своих родителей как модель для подражания.

Метод исследования

• Учёные создали группу «плохих» певцов-наставников, вырастив молодых канареек в изоляции от взрослых самцов, но в контакте со сверстниками и самками.
• Когда эти самцы позже дали потомство, их удаляли из гнезда только после того, как птенцам исполнилось 60–70 дней и у них уже началось развитие песни.

Результаты

• Детальный анализ показал, что молодые птицы не просто копировали плохие песни своих наставников.
• Вместо этого они развили версию песни, более похожую на песню нормальных канареек.
• По словам соавтора Корнелии Фойгт, у птиц, по-видимому, существует врождённый шаблон для видовой песни, который необходимо активировать, услышав пение.

Ключевой вывод

Когда самцов-потомков на втором году жизни познакомили с нормально поющими канарейками, их песни не претерпели существенных изменений. Изменилась лишь слегка возросшая скорость повторения слогов.

«Этот результат особенно интересен, поскольку показывает, что молодые птицы, услышав своих наставников, завершили развитие песни после первого года жизни. Качество песни наставников играло лишь второстепенную роль в этом процессе», — заключает Стефан Лайтнер.

В отличие от них, птицы, которые не слышат песен в юности, откладывают закрытие фазы развития песни и всё ещё вносят коррективы, услышав подходящую модель позже.

Источник: Belzner, S., Voigt, C., Catchpole, C.K., Leitner, S. Song learning in domesticated canaries in a restricted acoustic environment, Proceedings of the Royal Society of London, Series B, 27.05.2009.