Новокаледонские вороны демонстрируют убедительные доказательства социального обучения
Новокаледонский ворон — исключительно умная птица-врановых и единственный нечеловеческий вид, у которого предполагают наличие собственной кумулятивной технологической культуры (передачи и усовершенствования инструментов между поколениями). Как именно птицы передают знания друг другу, стало предметом исследования Коррины Логан. Результаты опубликованы в журнале Learning & Behavior.
Загадка передачи формы инструментов
Вороны используют инструменты, которые изготавливают из длинных узких листьев пандануса, вырезая и отрывая полоски. Наблюдаются инструменты разной формы — широкие, узкие и ступенчатые, причём их распространение географически варьируется. Гипотеза заключалась в том, что для передачи формы инструмента одна птица должна наблюдать за действиями другой (имитация или эмуляция).
Эксперимент и результаты
Чтобы изучить механизмы обучения, Логан использовала новую для воронов задачу по добыче пищи (кусочка варёного яйца) из аппарата с несколькими точками доступа, исключив преимущество опыта работы с конкретными инструментами.
Ключевые выводы:
- Вороны не имитируют и не копируют действия сородичей.
- Обнаружены убедительные доказательства социального обучения через стимульное усиление: если ворон видит, как другой взаимодействует с определённой дверцей аппарата, он с гораздо большей вероятностью попробует именно эту дверцу.
- После привлечения внимания к объекту вороны решают задачу самостоятельно методом проб и ошибок, игнорируя дальнейшую социальную информацию.
- Все учились у всех — молодые особи у взрослых, взрослые у молодых, независимо от родства, что опровергает ранние предположения о том, что в основном учатся только птенцы.
Новый взгляд на кумулятивную культуру
Исследование предполагает, что кумулятивная технологическая культура у воронов может распространяться не через имитацию действий, а через комбинацию социального обучения (стимульное усиление) и последующего обучения методом проб и ошибок. В природе родители могут привлекать внимание птенцов к инструментам, а те затем месяцами учатся ими пользоваться самостоятельно, возможно, копируя конечный результат, но не действия.
Это расширяет понимание возможных механизмов кумулятивной культуры в животном мире. Логан планирует провести аналогичное исследование на большом хвостатом гракле.