Система образования «пренебрегает важностью растений», считают исследователи
Люди становятся «оторванными от ботанического мира» в то время, когда растения могли бы помочь решить глобальные экологические проблемы, предупреждают учёные.
В статье, опубликованной в журнале Ecology and Evolution, они утверждают, что проблема усугубляется тем, что школы и университеты в Великобритании сокращают преподавание основ ботаники, включая определение растений и экологию.
Они описывают самовоспроизводящийся цикл, который грозит «...исчезновением ботанического образования», поскольку биологию преподают в основном люди с научными интересами в области зоологии.
Один из авторов отмечает, что у магистрантов, начинающих обучение по биологическим наукам, отсутствуют базовые навыки определения растений.
Анализ данных Агентства статистики высшего образования показывает, что ботаника, ранее бывшая обязательным компонентом многих университетских программ по биологии, «...теперь практически отсутствует в Великобритании».
В период с 2007 по 2019 год только один студент получил степень по ботаническим наукам на каждые 185 студентов других биологических дисциплин.
В школах учебная программа по биологии сосредоточена на потоках энергии в растительных сообществах, размножении и анатомии растений, при этом мало времени уделяется экологии и совсем нет — развитию навыков определения растений.
Последствия упадка
По словам ведущего автора исследования Себа Страуда, результатом упадка ботанического образования стало снижение осведомлённости о растениях как среди широкой публики, так и среди профессионалов.
«Следствием этого являются экологические проекты, которые не просто неэффективны, но и усугубляют экологические проблемы. При правильном использовании нет сомнений, что растения могут предложить решения надвигающихся климатических и экологических кризисов XXI века».
Конкретные проблемы
В статье приводятся примеры, когда нехватка базовых ботанических навыков мешает улучшению окружающей среды:
- Неподходящая высадка деревьев на торфяных болотах, которая может привести к увеличению выбросов CO2 из-за повреждения этих хрупких местообитаний.
- Многочисленные случаи, когда ценные луга с дикорастущими цветами оказывались под угрозой из-за небрежной высадки или управления деревьями.
Правительство Шотландии отметило нехватку квалифицированных кадров для реализации природо-ориентированных решений и заявило, что «экологическая грамотность» должна стать ключевым навыком для различных специалистов — от планировщиков и инженеров до архитекторов и педагогов.
Исследователи также утверждают, что неспособность правильно определять растения может усугубить проблему распространения инвазивных чужеродных видов. Например, в США исследования показывают, что почти две трети видов, занесённых в список инвазивных, по-прежнему продаются.
Призыв к действию
Чтобы обратить вспять упадок ботанического образования, исследователи призывают:
- Провести оценку состояния ботанического образования во всём мире.
- Проанализировать пробелы в навыках учёных и профессионалов в экологической и растительной сферах.
- Запустить кампанию по повышению осведомлённости о растениях в высшем образовании и среди широкой публики.
В заключении исследовательская группа отмечает, что «исчезновение ботанического образования будет только усугубляться, если мы не разорвём цикл оторванности от ботанического мира».