Козы помогают друг другу? Исследование доказывает просоциальное поведение у сельскохозяйственных животных

Новое исследование Института биологии сельскохозяйственных животных (FBN) в Думмерсторфе в сотрудничестве с Венским университетом ветеринарной медицины показывает, что козы демонстрируют просоциальное поведение — готовность помогать другим без прямой выгоды для себя.

В исследовании, опубликованном в журнале Royal Society Open Science, использовалась новая экспериментальная установка — «искусственная яблоня», вдохновлённая естественным лазающим поведением коз. В этой установке коза могла забраться на платформу, чтобы привести в движение «ветку», которая опускала кормушку с едой.

Результаты показали:

• Козы взаимодействовали с устройством значительно чаще, когда оно содержало пищу для сородича.
• Они дольше оставались в позиции, которая позволяла доступ к еде только другому животному, не пытаясь взять пищу сами.

Такое поведение считается указанием на просоциальную мотивацию. Результаты расширяют список видов, у которых обнаружено просоциальное поведение, и показывают, что оно присуще и сельскохозяйственным животным. Хотя не все козы проявили одинаковые тенденции, вариативность между особями даёт почву для дальнейших исследований.

«Наши результаты показывают, что просоциальные тенденции встречаются и у сельскохозяйственных животных, таких как козы, когда экспериментальные условия адаптированы к их естественному поведению. Разработанная нами установка «искусственная яблоня» доказывает, что такие специализированные тесты могут быть решающими для достоверной оценки социальной мотивации», — объясняет доктор Ян Лангбейн из рабочей группы «Поведение и благополучие животных» FBN.

Козы живут в так называемых «fission-fusion» обществах — динамичных социальных структурах, где группы регулярно распадаются и формируются заново. Это требует высокой социальной адаптивности и создаёт идеальные условия для изучения эмпатии, кооперации и социального обучения.

Исследование дополняет предыдущие работы группы и вносит вклад в изучение аспектов обучения и когнитивных способностей у сельскохозяйственных животных, используя коз как модельный организм.