Дети проявляют больше любопытства, чем человекообразные обезьяны, чаще выбирая "загадочную коробку"
Дети более склонны исследовать неизвестное, чем человекообразные обезьяны. Однако, увидев потенциальную награду, обезьяны учатся исследовать неопределённые варианты. К такому выводу пришли Алехандро Санчес-Амаро из Института эволюционной антропологии Общества Макса Планка (Германия) и Федерико Россано из Калифорнийского университета в Сан-Диего (США). Исследование опубликовано 31 мая в журнале PLOS ONE.
Эксперимент
Учёные сравнили, предпочтут ли дети (3–5 лет) и взрослые человекообразные обезьяны (шимпанзе, гориллы, бонобо, орангутаны) неизвестный вариант гарантированной награде. Участникам предлагали выбрать между двумя перевёрнутыми пластиковыми стаканчиками:
- Прозрачный — с маленькой наградой (виноград для обезьян, наклейки для детей).
- Непрозрачный — скрывающий большую награду.
Результаты
- Дети чаще отказывались от гарантированной награды в пользу "загадочной": 85% и 77% детей выбрали непрозрачный стаканчик хотя бы раз в четвёртом и пятом исследованиях соответственно.
- Обезьяны проявляли меньше любопытства: только 24% выбрали непрозрачный стаканчик в третьем исследовании.
- Когда скрытую награду кратко показывали, и участники могли изменить выбор, более 88% обезьян и детей хотя бы раз выбирали непрозрачный стаканчик с большей наградой.
Выводы
Это первое исследование, сравнивающее любопытство у детей и человекообразных обезьян в одинаковых условиях. Результаты показывают, что дети могут быть более мотивированы исследовать неизвестное или менее склонны избегать риска, чем обезьяны. Однако, узнав о выгоде исследования неопределённости, обезьяны быстро применяют эти знания в будущем.
Авторы: "Дети чаще исследовали неопределённый вариант, чем человекообразные обезьяны, когда не было дополнительной информации. Только после того, как мы показали содержимое альтернативных непрозрачных стаканчиков, которое оказалось лучше видимого варианта, обезьяны быстро преодолели первоначальное избегание риска. Дети продолжали некоторый уровень исследований, чтобы диверсифицировать свои варианты".
