Культурный автостоп: как социальное поведение влияет на генетику дельфинов
Исследователи под руководством UNSW, изучая афалин, использующих губки в качестве инструментов, показали, что социальное поведение может формировать генетический состав популяции животных в дикой природе.
Некоторые дельфины в заливе Шарк в Западной Австралии надевают конические морские губки на рострумы (клювы) при добыче пищи на морском дне. Этот ненаследуемый навык детёныши, по-видимому, перенимают от матери.
Ведущий автор, доктор Анна Коппс, отмечает, что «губчатые» дельфины в итоге имеют генетическое сходство, поскольку детёныши также наследуют ДНК от матерей. Кроме того, вероятно, что эти дельфины являются потомками «губчатой Евы» — самки, первой разработавшей этот инновационный метод.
Ключевые выводы исследования:
- Социальное обучение может быть фактором, формирующим генетическую структуру дикой популяции животных.
- Это явление, называемое культурным автостопом, впервые показано для животных, кроме людей.
Методы и результаты:
Учёные наблюдали за индивидуально идентифицированными дельфинами в западной части залива Шарк и анализировали их митохондриальную ДНК (передаётся только по материнской линии).
- Дельфины, живущие на мелководье (где губки не растут), в основном относились к гаплотипу H.
- Дельфины, живущие на глубоководье (где губки растут), преимущественно имели гаплотип E или F.
- Все 22 исследованных дельфина, живущих на глубоководье и использующих губки как инструменты, оказались гаплотипа E.
«Это поразительное географическое распределение генетической последовательности не может быть объяснено случайностью», — подчёркивает доктор Коппс.
Исследование показывает, что социально передаваемое поведение, такое как использование орудий, может приводить к различным генетическим характеристикам внутри одной популяции животных в зависимости от среды обитания.
Исследование опубликовано в журнале Proceedings of the Royal Society B.