Детёныши мартышек гибко формируют привязанность в зависимости от стиля воспитания
Исследователи из Университета Софии и RIKEN Center for Brain Science изучили формирование привязанности у детёнышей обыкновенных игрунок (Callithrix jacchus). Результаты, опубликованные в Communications Biology 20 февраля 2024 года, показывают, что младенцы гибко адаптируют своё поведение к разным членам семьи-опекунам, но лишённые семьи особи развивают нарушения привязанности.
Ключевые выводы исследования
- Гибкая привязанность в семье: Детёныши, воспитанные
в семье, где отец, мать и старшие дети по очереди носят их на спине,
по-разному взаимодействуют с разными опекунами.
- С терпеливыми и внимательными опекунами детёныши перестают звать, как только их берут на спину.
- Нетерпеливых и безразличных опекунов детёныши избегают, а если их берут такие опекуны — продолжают звать.
- Нарушения привязанности при искусственном
вскармливании: Детёныши, отделённые от семьи и выращенные
искусственно, демонстрируют иное поведение:
- Они избегают опекунов и предпочитают оставаться в одиночестве, но при этом продолжают громко кричать, требуя заботы.
- Их независимость развивается медленнее: в то время как семейные детёныши постепенно снижают частоту криков с возрастом, искусственно вскормленные продолжают активно звать даже после второго месяца жизни.
- Роль семьи в развитии независимости: Исследование подчёркивает, что способность становиться независимым приобретается детёнышем именно в процессе воспитания внутри семьи.
Значение для понимания человеческого развития
По словам ведущего автора, доцента Ацуко Сайто, сходная с человеческой семейная структура игрунок позволяет предположить, что:
- Младенцы могут формировать надёжную привязанность не только к матери, но и к другим поддерживающим опекунам в семье, что может снизить нагрузку на матерей.
- Взаимодействие с разными членами семьи играет ключевую роль в развитии здоровой привязанности и последующей независимости ребёнка.
Текущие исследования команды направлены на изучение того, как формирование привязанности и её нарушения влияют на развитие мозга игрунок, чтобы в будущем улучшить практики воспитания и ухода за детьми у людей.